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1999年对外汉语教师资格考试试题
对外汉语教学理论和语言学试卷
（时间：120分钟）
对外汉语教学理论
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总 分
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题号
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一
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二
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三
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四
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五
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题分
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15
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5
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16
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14
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30
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合分人
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得分
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一、填空（每空1分，共15分）
1、
从教学性质上看，对外汉语教学既是一种__________，又是一种__________。
2、
第二语言教学的根本目的是培养学生的______________________________。
3、
第二语言教学的全过程和全部教学活动包括_______________、_______________、
_______________和测试等四个环节，其中心环节是____________________。
4、
第二语言测试可分为_______________、_______________、_______________和_______________四大类。H、S、K是一种____________________。
5、
对外汉语教学的教学规律是由____________________、____________________、
____________________等共同决定的。
二、选择填空（每空1分，共5分）
1、
总体设计的根本任务是__________。
A、全面分析语言教学规律
B、选择最佳教学方案
C、协调各教学环节 D、对具体的课堂教学作出规定
2、
第一部称作以结构和功能相结合的原则编写的对外汉语教材是__________。
A、《初级汉语课本》 B、《基础汉语课本》
C、《汉语教科书》 D、《实用汉语课本》
3、
功能法产生于__________。
A、30年代的苏联
B、40年代末的美国
C、60年代初的北欧
D、70年代初的西欧
4、
认知法产生于__________。
A、英国 B、美国
C、法国
D、加拿大
E、结构主义语言学 F、社会语言学
G、转换生成语法 H、系统功能语法
三、术语解释（每题4分，共16分）
1、
中介语
2、
正迁移
3、
言语技能
4、
功能教学法
四、论述（每题7分，共14分）
1、
语法在第二语言教学中的作用和地位。
2、
衡量课堂教学是否达到教学目标的标准是什么？
五、教案设计（每题15分，共30分）
1、
设计综合课教案：（学生对象为零起点，教学课时为100分钟）
课文
A：您好！N@n h3o！
B：您好！N@n h3o！
A：您好！N@n h3o！
B：你好！N# h3o！
A：请进！Q#ng
j$n！
B：谢谢！Xi=xie！
A：再见！Z4iji4n!
B：再见！Z4iji4n!
要求：（1）你如何根据上述课文来确定本课的教学目的和教学要求？
（2）根据课文内容你如何来设计教学环节？
2、
设计听力课教案
课文
王兰：彼得，你经常跟女朋友跳舞吗？
彼得：不，今天是第一次。
王兰：是吗？你们美国人不是很开放吗？
彼得：我不是美国人，我是联合国人。
王兰：有联合国人吗？你真会开玩笑。
彼得：怎么，你不相信？我爷爷是英国人，我奶奶是法国人，姥爷
是德国人，姥姥是意大利人，爸爸是美国人，妈妈是日本人，
你说我是不是联合国人？
王兰：这么说你们家真成了“小联合国”。
要求：请根据课文内容设计不少于三种听力练习。（请注意练习的先后顺序）
（完）
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